上个赛季，吉林东北虎男篮如愿晋级CBA联赛季后赛。其中，球队的超级外援琼斯在联赛中段重回球队，场均可以贡献38分，表现相当不错。如今，CBA联赛已经进入休赛期，各家俱乐部也米卢一直强调，态度决定一切，同时重视“快乐足球”，这其实就是米卢冲击世界杯经验的体验，也是他带领5支国家队打入世界杯的独特优势。

【聚合体育】:法甲🗺🗽🙏：摩纳哥vs里尔 本个赛季的里尔成果相当蹩脚，摊上了阿根廷鬼才教练贝尔萨，成果一路下滑，即便是在换帅之后球队成果照旧蹩脚，最近10场赛事之中只要2场成功，相信不少国足球迷最近都觉得中国足球开始有点希望了，原因就是他们看了由杨晨率领的U17国青的比赛。那是亚青赛预选赛的首轮比赛，U17国青以9-0的大比分战胜了柬埔寨队。因为柬埔寨曾在2个月前的热身赛上4-2战胜过澳大利亚，所以大家都觉得国足想赢对手够呛。但是最终我们还是踢了一个大比分，而且打进9个球，这个数量是能够为我们小组出线打下一个很好的基础的。

据了解，今年4600余名本科新生将全部安排在东海岸校区就学。东海岸校区占地共约1571亩，其中体育场、体育馆和训练馆、宿舍区、教学实验行政区共占地约1088亩，包括图书馆及学习中心、多功能文化服务中心、行政办公楼、实验院系组团、体育馆、会议中心、训练场等配套设施，可满足1万人教学实验及科研、办公需求。另有扩容新增建设用地面积约483亩，建成后可满足1万人办学设施需求。东海岸校区设有临时图书馆、语言实验室等设施空间满足教学教育需求，设立临时校医院把好学校第一道防线，配套快递收发点、银行网点、超市、理发店、自助打印、自助洗衣等基础设施以保障学生日常生活需要。由大师工作室教师与思政课教师联袂，开展体育课程思政建设探索，开发全校性公选课《网球与人生》。该课程以传统文化为载体，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学。网球与思政课教师共同备课、共同上课、共同科研，把思政课搬上了球场，使学生浸润于优秀传统文化的同时，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接。目前，该课程已进行了两学期的探索实践，深化了“体育+思政”融合，创新了体育课程思政建设模式，形成了兼具课程开发、教学设计、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队，弥补了体育课程思政深度融合不足，深化协同育人功能，激发教科研示范效应。

2021年6月23日，教育部办公厅印发的《教学改革指导纲要（试行）》在“主要任务”的第三条“创新教学过程”部分指出，“打破传统的体育课堂教学组织形式的局限性，积极探索与适当增加‘体育选项走班制’教学组织形式。”“可适当增加‘体育俱乐部制’，丰富完善组织形式，提高学生的参与兴趣”。体育俱乐部制教学，是将不同年级具有共同项目兴趣爱好的学生组成的一种教学课堂。体育俱乐部制教学因学生年级不同、互不相识、技术技能水平不一等情况，给教学组织带来一定的难度。本期《草根争鸣》将围绕“体育俱乐部制”教学的困惑和亟待解决的问题展开研讨，希望通过研讨寻求体育俱乐部制教学的有效路径。